"Çocuklar İçin ELİF BE" kitabı okul öncesi dönemde Elif Be öğrenen çocukların anlama kapasitelerine göre hazırlanan ve uygulanan doküman ve eğitim materyallerinin derlenmesi ve düzenlenmesi sonucu ortaya çıkmıştır. Hazırlanma aşamasında çocuklara uygulanarak, anlamakta zorlandıkları konuların tespit edilmesi ve mümkün olan en basit şekle indirgenmiş olması kitabın etkinliğini artırmaktadır.
Kitabın bazı önemli özellikleri şunlardır:
-Harflerin öğretilmesinde görsel hafıza tekniklerinden yararlanılmış ve ezberlemeye gerek kalmadan kolayca öğrenilmesi amaçlanmıştır.
-Harflerin klasik eğitim yöntemindeki gibi ELİF, LÂM, MİM, NUN şeklinde isimleriyle değil E, LE, ME, NE şeklinde üstünlü okunuşlarıyla öğretilmesi tercih edilmiştir. Böylece eğitim süreci kolaylaştırılmış ve kısaltılmıştır.
-Konular çocukların seviyesine indirgenerek ve basitleştirilerek anlatılmıştır.
-Eğitim sırasında izlenecek yol ve uygulanacak metodlara dikkat çekilmiştir.
-Resimlerle konular daha ilgi çekici hale getirilmiştir.
-Harfler daha büyük ve okunaklı yazı stili kullanılarak yazılmıştır.
-Teorik bilgi ile konunun öğretilmesi yerine, dikkat çekilmek istenilen harfler renklendirilmiş ya da boyama etkinliklerine yer verilmiştir.
Yetişkinlerin yardımıyla yapılabilen, ilgiyi artıracak, öğrenmeyi kolaylaştıracak, el becerisi ve zihinsel gelişimi destekleyecek etkinliklere yer verilmiştir.
-İlk konular, sonraki konulara göre daha basit ve ayrıntılı olarak anlatılmıştır. Çünkü çocuğun zihni ilk kez karşılaştığı konuyu öğrenmekte zorlanmaktadır.
-Çocukların öğrenmekte zorlandıkları Cezm ve Şedde konusu olabilecek en basit şekilde anlatılmış, klasik yönteme göre farklı bir eğitim metodu izlenmiştir.
-İlgiyi artırmak amacıyla bazı konularda Türkçe kelimeler Arapça harflerle yazılmıştır.
-Kitabın sonunda kız ve erkek çocuklar için başarı belgeleri bulunmaktadır. -“Çocuklar Için ELIF BE” kitabi okul öncesi dönemde Elif Be ögrenen çocuklarin anlama kapasitelerine görehazirlanan ve uygulanan doküman ve egitim materyallerinin derlenmesi ve düzenlenmesi sonucu ortayaçikmistir. Hazirlanma asamasinda çocuklara uygulanarak, anlamakta zorlandiklari konularin tespit edilmesi vemümkün olan en basit sekle indirgenmis olmasi kitabin etkinligini artirmaktadir. Kitabin bazi önemli özelliklerisunlardir:Harflerin ögretilmesinde görsel hafiza tekniklerinden yararlanilmis ve ezberlemeye gerek kalmadankolayca ögrenilmesi amaçlanmistir.Harflerin klasik egitim yöntemindeki gibi ELIF, LÂM, MIM, NUN seklinde isimleriyle degil E, LE, ME, NEseklinde üstünlü okunuslariyla ögretilmesi tercih edilmistir. Böylece egitim süreci kolaylastirilmis vekisaltilmistir.Konular çocuklarin seviyesine indirgenerek ve basitlestirilerek anlatilmistir.Egitim sirasinda izlenecek yol ve uygulanacak metodlara dikkat çekilmistir.Resimlerle konular daha ilgi çekici hale getirilmistir.Harfler daha büyük ve okunakli yazi stili kullanilarak yazilmistirTeorik bilgi ile konunun ögretilmesi yerine, dikkat çekilmek istenilen harfler renklendirilmis ya daboyama etkinliklerine yer verilmistir.Yetiskinlerin yardimiyla yapilabilen, ilgiyi artiracak, ögrenmeyi kolaylastiracak, el becerisi ve zihinselgelisimi destekleyecek etkinliklere yer verilmistir.Ilk konular, sonraki konulara göre daha basit ve ayrintili olarak anlatilmistir. Çünkü çocugun zihni ilkkez karsilastigi konuyu ögrenmekte zorlanmaktadir.Çocuklarin ögrenmekte zorlandiklari Cezm ve Sedde konusu olabilecek en basit sekilde anlatilmis,klasik yönteme göre farkli bir egitim metodu izlenmistir.Ilgiyi artirmak amaciyla bazi konularda Türkçe kelimeler Arapça harflerle yazilmistir.Kitabin sonunda kiz ve erkek çocuklar için basari belgeleri bulunmaktadir
Renk Bilgisi
karışıkçokrenkli