Öğretim İlke ve Yöntemleri (Editör:Ahmet Doğanay)

Etkili ögretim bir karar verme sürecidir. Ögretmen, ögrenenlerde anlamli ve kalici bir ögrenme olusturabilmek için birçok etmeni göz önüne almak, onlari incelemek ve bu dogrultuda ögretim için en uygun karari vermek durumundadir. Etkili ögretim için karar verme sürecinde ögrenenlerin özellikleri, ögretmenin ögrenme-ögretme yöntem ve teknikleri hakkindaki bilgisi, ögretim ortami ve araç-gereçler göz önüne alinmasi gereken belli basli kaynaklardir. Ögretmen adaylarinin ögretim için etkili karar verebilmeyi ögrenebilmeleri, ögrenme ve ögretimi etkileyen konularda temel bir bilgi birikimine sahip olmasi, bunlari uygulayabilmek için gerekli becerileri kazanmalari ve en önemlisi, tüm bunlari olumlu bir tutum içinde yapmalarina baglidir. Bu kitap, ögretmen ve ögretmen adaylarina etkili ögretim sürecinde dogru kararlar alabilmelerine yardimci olabilmek için gerekli bilgi kaynaklarini sunmaktadir. Alaninda uzman farkli yazarlarca hazirlanan bu kitap, ögretimle ilgili bilgi kaynaklarini, alanla ilgili son gelismeleri de kapsayacak sekilde ayrintili olarak sunmaktadir. Kitap egitim programinin tasarimi ve gelistirilmesiyle ilgili genel bir bölümle baslamaktadir. Ikinci bölüm egitim amaçlarinin belirlenmesi ve ifade edilmesini farkli yaklasimlari da kapsayacak sekilde ele almaktadir. Üçüncü bölüm, içerigin ögretim için düzenlenmesine yönelik çagdas ögretim kuramlarini içermektedir. Daha sonraki bölümlerde ögretimim genel ilkeleri, ögrenme-ögretme stratejileri ve belli basli ögretim yöntem ve teknikleri sunulmustur. Kitapta, son yillarda ögretimi etkileyen çagdas yaklasimlara ayrica bir bölüm ayrilmistir. Kitabin önemli ayricaliklarindan biri de, üst düzey düsünme becerilerinin ögretimine iliskin bir bölümün yer almasidir. Kitapta ayrica ögretim araçlari ve iletisimle ilgili bir bölüm ve son olarak ta, ögretimin planlanmasina yönelik bir bölüm bulunmaktadir. Kitapta, her bölümün basinda ve ana ve alt basliklarin sonunda, "düsünme zamani" adi altinda uygulama ve yansitici düsünme etkinliklerine yer verilmistir. Ayrica, her bölümün sonunda bölümle ilgili konulari kapsayan çoktan seçmeli degerlendirme sorulari bulunmaktadir. Kisaca bu kitap, ögretmen ve ögretmen adaylarina, ögretimle ilgili karar verme süreçlerinde yararlanabilecekleri önemli bir kaynak olarak kullanilabilir.-