Çocuk Eğitimi

Adler, bu kitabinda kisisellikte birlik ve bütünlük, üstünlük egitim ve çabasi, asagilik kompleksi gibi temel nitelikteki kuramsal görüslerini çocuklarin ev ve okuldaki gelisimi ve egitimi üzerine uygular, günümüzde hâlâ geçerligini koruyan sonuçlara varirr. Özellikle isin uzmani olmayan kisiler için kolay anlasilir bir üslupla yazilan ve egitim literatüründe köse tasi sayilan bu küçük eser, çocuklarin evde ve okuldaki egitimiyle ilgili bol miktarda gözlem sunar okuyuculara, anne-babalara, ögretmenlere, kisaca çocuklarla düsüp kalkan herkese gerek çocuk, gerek toplum açisindan uygun bir egitimin nasil olacagi konusunda gerekli tavsiyelerde bulunur, yol gösterir. Ayrica çocuklarin gelisiminde karsilasacak aksakliklarin ele alinip incelendigi bu kitapta, davranis bozukluklari, okulda basarisizlik ve karakter özellikleriyle ilgili olarak bireysel psikolojiyi temel alan akla yakin açiklamalara yer verilir, toplumsallik duygusunun herhangi bir aksakliga yer vermeyecek gibi gelistirilmesinin önemi vurgulunarak bunun nasil gerçeklestirilecegi anlatilir.1870'te Viyana'da dogdu. Tip egitimi gördükten sonra uizun yillar Viyana'da hekim olarak çalisti. Sigmund Freud'un daveti üzerine 1902'de onun çalisma grubuna katildi. Freud'la yaptigi ortak çalismalar sirasinda psikanaliz üzerine kendi görüs ve düsüncelerini gelistirdi, bu da her iki bilim adaminin 1911'de açikça birbirinden kopmasina neden oldu. Daha sonra Adler, kendi ekolü ve kendi dergisiyle bireysel psikoloji'yi kurdu. 1935'te Amerika'ya yerlesti. Kurdugu psikoloji günümüze kadar canliligini koruyan yakin bir ilgi ve büyük bir takdirle karsilandi. Konferanslar vermek üzere çiktigi bir gezide 1937'de Aberdeen'de hayata gözlerini yumdu.