Türk Halk Ezgilerinin Keman Eğitimi Yoluyla Müzik Öğretmenliği Eğitimine Yansıması

Türkiye`de Lisansüstü "tez" çalismalarinin kitaplastirilmasi ve bu yolla genis çevrelerin ilgisine sunulmasi önemli bir gereksinim göstermektedir. Titizlikle gerçeklestirilen arastirmalar ve onlarin yayimlanmasi sayesinde, alana dönük bireylerin mesleki gelisimine ya da genel anlamda okurlarin kisisel gelisimine olumlu katkilar saglanmasi, bu çalismalarin daha da çok yerini bulmasini saglayacaktir. Abant Izzet Baysal Üniversitesi Egitim Fakültesi Müzik Egitimi Anabilim Dali’nda Türk halk ezgilerinin temel müzik ögeleriyle kemana uyarlanmasi nasil gerçeklesmektedir ve bu süreçte belirli hedefler ve hedef davranislar dogrultusunda ne gibi anlamli gelismeler saglamaktadir. Bu yaklasimin keman egitimi yoluyla müzik ögretmenligi egitimine yansiyabilirlik durumu nedir? Yukarida belirtilen ana problemin farkli yöntemlerle çözümlenmesinin ve sonuçlarinin degerlendirilmesinin nedenleri arasinda öne çikan unsurlar sunlardir: Ögrencilerin bilissel, duyussal ve devinissel gelismeleri yoluyla belirlenen hedeflere ulasilarak, Türk halk ezgilerinin kemana uyarlanmasi ve bu gelismelerin müzik ögretmenligi egitimine olumlu yansimalarin gerçeklesmesi, bu arastirmanin genel amacini olusturmaktadir. Söz konusu yaklasimin izlenmesiyle saglanacak egitsel yararliliklarin, müzik ögretmenligi egitimindeki keman egitimi sürecini ve ögrencilerin mesleki yasamlarinda kemanin kullanilmasi süreçlerini olumlu yönde etkilemesi ve basari grafiklerinin yükselmesine katki getirmesi de arastirmanin amaçlari arasindadir. Bu yaklasimla amaçlanan bir diger egitsel özellik ise, ögrenci merkezli çalismalara daha çok olanak saglamaktir. Ögrencilerin kemanla ilgili teknik birikimleri yaratici ve tasarlayici özelliklerini kullanarak, Türk halk müzigine iliskin iç güdüsel birikimleriyle birlestirmeleri, ögrenci merkezli çalismalarin özünü olusturmaktadir.