Türkiye’nin İlahiyat Sorunu

Din ögretiminin nasil yapilmasi gerektigi hususu ve bu alandaki sorunlar, sik sik gündeme gelmekte, konuyla ilgili toplantilar ve çalismalar yapilmaktadir. Bütün bu çalismalar göstermektedir ki saglikli din ögretiminin ciddi bir sekilde ele alinmasi elzemdir. Bu sebeple, din ögretimi meselesiyle ilgili ciddi çalismalara ihtiyacimiz vardir.
Elinizdeki kitap, ilahiyat egitimi almis bir tarihçinin meseleye bakisini kisaca ortaya koymaktadir. Yüksek din ögretiminin sorunlarinin burada ortaya konan basliklardan çok daha derin bir mesele oldugunda süphe yoktur. Öncelikle din ögretimi, gelenek ile modern egitim arasinda sikisip kalmistir. Geleneksel egitimin karsi karsiya kaldigi yasal yasak engeli, bugün ciddi anlamda uygulanmasa da buralarda verilen egitimin niteligi ve okuyanlar açisindan sonuçlarinin alinamamasi önemli görünmektedir. Modern usulde yapilan ve yasal kabul edilen egitimin ise hem müfredat, hem de beklentileri karsilamasi açisindan ciddi sorunlari oldugu bir gerçektir. Esasen Türk egitim sistemindeki genel sorunlarin Yüksek Din Ögretimi için de söz konusu oldugunu söylemek yanlis degildir.